小爱意识到自己在财商教育这件事上的差距，始于一次拜访。一个来自南半球的朋友带着他家6岁的小女孩到小爱家做客。因为都是女孩，年龄又相近，小女孩很快和小爱家娃玩起了“超市游戏”。在观察两个女孩做游戏的时候，我惊讶地发现，年仅6岁的女孩不仅能够清楚地知道每种货物的大概价值，居然还知道人民币和澳元的换算规则！而小爱家娃则是胡乱定价，一个苹果卖得比一袋大米还贵。朋友走后，小爱反思了很久，真的不能怪娃，在每天忙着上学下学，上各种补习班、艺术班的过程中，我也许真的忽视了生活中最必不可少的一项能力：和钱打交道的能力。中国的家长普遍有两个事儿羞于和孩子谈，一个是谈性，一个就是谈钱。性就不必说了，现在的家长基本都清楚性教育的重要性。但钱这个问题，却总是不屑于和孩子谈，也不知道从哪儿入手去谈。生怕谈不好就把孩子变成了小“守财奴”。
其实不和孩子谈钱的恶果，正在渐渐显现。新闻上无数次看到正值花样年华的大学生，因为刷爆了几张信用卡，就陷入高利贷利滚利的债务困境中，走上了绝路。如果小时候父母多和孩子谈谈钱，也许这样的悲剧会少一些。有一次，媒体记者问股神巴菲特：“您认为孩子几岁时，父母可以跟他们讲金钱和投资？”他回答道：“越早越好。比如让他们知道玩具的价格，理解存钱的意义。既然孩子的生活离不开金钱，为什么不尽早培养他们良好的理财习惯呢？我很感激我的父亲，我幼时从他身上学到如何拥有正确的金钱观。存钱是他教我的非常重要的课程。”小爱去澳洲旅行时，曾在澳洲的菜市场里遇见过很多次父母、老师或者教育机构的工作人员带着五、六岁的孩子买菜。这些孩子每个人手里都拿着一本小手帐，出于好奇，小爱和他们的老师询问了为什么要带孩子们“逛菜市场”。那位老师告诉小爱，这在澳洲是一项必备的“课程”。从小给他们建立起辨别食物、自己的喜好以及规划预算、讨价还价的能力，等到他长大，独自面对生活时就不会手忙脚乱了。△即使是一份简单的购买清单，也可以培养娃计划消费的能力教育家陶行知曾说过：生活即教育。生活本身就是门学问，而且博大精深，除了在学校里学习以外，向生活求教也是一个人必须掌握的能力。这个能力，说小了是精打细算，说大了就叫作财商。也许有人会疑惑，为什么财商教育非要在乱哄哄的菜市场进行呢？
菜市场虽然“脏乱差”，却有以下几个优点： 1、蔬菜、蔬果等等这些生活必须品，能够给孩子最直观的感受；2、与完全陌生的人沟通，如：询问物品是什么、价格、重量、味道；3、而且去菜市场学财商还有理论支持，皮亚杰认知发展理论认为：2-11岁是儿童形成前运算阶段与具体运算阶段的重要时期，菜市场购买蔬菜的过程中包含了：归类、大小、递进推理（A>B B>C 那么A>C），想不花太多钱就涉及到这么多数学概念，也就只有菜市场了；4、认知金钱的边界，能够在计划内购买所需物品；5、懂得放弃无法买到的东西，学会随时改变计划购买计划外物品。接下来就是实战阶段啦！小爱用自己的例子来给大家具体示范一下，如何通过一个小手帐帮助孩子建立最初的金钱意识。
1、安全教育，如：跟紧家长、有水的海鲜区域注意脚下防止滑到、躲避购物人群推车等。（根据孩子的年龄自行掌握）2、大号和小号购物袋，小号承重符合孩子能拿动即可。3、手帐（可以根据下方图表，绘制，也可自己根据需求调整）目标1、认识5种以上蔬菜2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式3、观察卖菜、卖菜的过程，以及如何讨价还价4、独立完成至少一次购买5、回家后在家长的帮助下完成一次买菜的预算
小爱选择的第一站是盛福小关市场，理由很简单，这里的通道非常宽敞、干净，货品也按照品类区分得非常清楚、价格便宜。三源里等走高端路线的菜市场，价格动辄飙升到100元，实在不适合起步运算。第一次去的时候，娃明显有些紧张，一进门就被镇住了，有点不敢往前走，一直往小爱身后躲。这也不能赖娃，主要是这个菜市场实在太大了，看下图您就能感受到一望无际四个字。很巧合的是，第一次去菜市场我们遇到了几个也来买菜的小朋友，其中还有一个外国娃娃。娃非常喜欢喝橙汁，小爱经常榨给他喝。所以娃决定第一项要购买的是：橙子。买橙子的过程中就遇到了很多实际的数学问题。橙子一斤10块，而对于孩子而言，分清楚各种不同计数方法之间的关系并不简单。比如小爱家娃决定买两个橙子，但当她知道两个橙子9块2的时候，疑惑地瞪大了眼睛：明明阿姨刚才说橙子10块啊！两个不应该是20吗？9块2对孩子而言，也是个难于理解的点，这里涉及到了小数点的概念，也涉及到了元与角的换算，原来学会这些数学概念，多去几次菜市场就搞定了。在学龄前阶段，手账需要家长和娃一起完成，水果和蔬菜可以采取贴纸或者简单画画来表达。颜色和形状也可以买相应的贴纸来表达，闻到的味道和怎么吃需要家长帮助填写。价格一定要让娃自己完成填写。家长只能帮助提醒。刚开始尝试带娃去菜市场购物，小爱并没有对娃抱有很高的期待。给他的预算也只有20元钱，分别给了一张10元和两张5元。让小爱很惊喜的是，娃非常顺利地掌握了这三张钱的大小，和加减法。除了20元钱以外，第一次去菜市场，娃还终于认清了橙子、橘子和柠檬：橙子最甜，橘子不用切，柠檬最酸不能吃。经过不到一个月，娃就能熟练地叫出水果和蔬菜的名字。还记住了很多平时不常见的水果，比如：无花果、甜菜头、哈密杏和菠萝蜜等等。一般来说，菜市场越大，越规范，越有助于孩子对蔬菜水果的区分和记忆。那时候娃还小，小爱没有留下很多照片，现在她已经上小学了，完全能够熟练地掌握购买和付款流程。在菜市场里，小爱还看到了很多带着孩子来采购的家长，下图的这个小哥哥不但采买蔬菜水果非常熟练，还能区分干货和调料。实在令小爱羡慕。大约在娃六岁时，小爱就给娃的预算涨到了100元，相应地，采买要求也高了很多。这个阶段可以让孩子尝试安排三餐的食谱和采购清单，比如海鲜、比如肉食，并且要在预算内完成采购。并给孩子一些支配权，比如可以将这笔钱中的一部分作为他的零食采购。同时，娃也就正式进入了菜市场财商教育的进阶版教程！目标1、认知金钱的边界，能够在计划内购买所需物品
2、懂得放弃无法买到的东西
3、学会随时改变计划购买计划外物品
4、学会比价和砍价
5、懂得工作换取报酬是怎么回事
娃上了小学以后，对数字概念和与人沟通的能力都飞速上涨。小爱决定彻底放权，在娃的电话手表里绑定了我的支付宝，设置了限额，这样小额她完全可以自己操作买买买。
从限制某些品类的购物，比如只买蔬菜、水果，到彻底让娃掌握一次采购，大约花了两年时间。而在进阶版这个阶段，孩子已经完全能够将工作赚取报酬，报酬用来购买我们需要的物品，不同物品的价格不一样等概念完全搞清楚了。
插播一句，工作和金钱的关系，娃迷惑了很久，并且无数次问过小爱。等到年龄一点点长大，孩子终于明白了售货员只是在超市工作，超市里的零食并不是他的。而且售货员和娃一样，也有家人，他们也要买生活必需品，售货员的收入如果都用来买自己的零食，家人就只能饿肚子了。
比如，三源里菜市场门口有一家娃非常喜欢的面包店，娃每次都要在这间店里买点自己喜欢吃的蛋糕、糖霜或者面包。但已经不再羡慕在面包店工作的大姐姐了。
在这个阶段，就要让孩子尝试自己制定购买清单了，制定购买清单的第一步，就是统计家人想吃什么，通过归纳总结，当娃根据大家的意愿到出一份购买清单，归纳总结的能力、平衡各种需求的能力、有效沟通的能力、还有计算能力都不知不觉地得到了提升。△其实孩子小的时候也可以尝试让孩子统计哦，小爱就曾经给6岁的娃做过一个简易的统计表格
比如我们决定了要吃牛排，娃会自己写上芦笋、生菜、小西红柿等配菜和制作沙拉的菜。同时，还会写上适合存放到下一周的日常蔬菜，如：西红柿、黄瓜、土豆、圆白菜。并且我们协商好，有海鲜或者牛排的时候，娃还会主动建议把日常的购买预算从200上升到300元。刚开始的时候，娃会因为在菜市场看到了更想吃的东西而超过购买预算，直到他发现已经没有钱购买肉类和其他蔬菜了，就会很慌张地问小爱怎么办。这个时候一定要让娃自己决定，但可以给一些引导，比如：“你希望怎么办呢？”“妈妈知道你很想吃这个，但是这样其他的菜就只能少买了。”经过摇摆不定，娃会决定退掉某种昂贵的水果。但很不幸的是，商家一般不会接受退货。经过几次挫折，娃明白了，要先购买必需品，再购买自己非常想吃的东西，不然全家的晚餐就没办法按照计划完成。原本计划的牛排大餐就有可能变成了西红柿炒鸡蛋……在之后的采购中，比如遇到了应季的季节，娃会非常想吃山竹，但她学会了忍到至少购买完主菜食材，再回去买。令小爱惊讶的是，娃在这个过程中竟然自发学会了比价和砍价。△photo by@点评用户
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经过一段时间的进阶训练，小爱开始尝试过让娃为即将到来的客人制定“家宴菜单”。娃很大方地确定了海鲜主题的家宴，要求蒸螃蟹、扇贝作为主菜，土豆炖牛肉和炒西蓝花、小白菜作为辅菜。愉快地决定以后，娃敲定的预算为500，我们便踏上了采购之路。娃很熟练地就找到了经常买海鲜的摊位，然而却不幸地发现没有螃蟹。帝王蟹和龙虾的价格又远远超出了预算。娃看着自己好好的计划就要泡汤，很明显地着急了起来。这是小爱早就想到的可能性，但是让娃懂得放弃并调整计划，也是很重要的财商教育：需要如果超出了购买力，自己是否能够及时调整目标和策略呢？△photo by@点评用户
在小爱的引导下，娃终于放弃了螃蟹，转而购买了更便宜、选择更多的鱼类做主菜。而且惊喜地发现，整体预算降下来了，娃还给客人额外买了他喜欢的蛋糕作为饭后甜品。其实，菜市场看上去不起眼，但在逛的过程中，娃得到锻炼的不仅仅是对金钱的认知，他的社交能力、计划和逻辑能力都在定制购物计划、改变计划、衡量价格中得到了锻炼。对于小龄儿童而言，菜市场还可以兼具认识颜色、蔬菜水果、还能学会初步分类，简直就是不要钱的通识课啊！另外，文中出现的菜市场手帐也非常推荐爸爸妈妈使用，可以根据孩子的不同情况制作适合自己家娃的，最大限度地利用身边的菜市场。
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